第一，本周知识点：

继续第二单元Data and Database Management Systems，在上一周基础上进一步向前。

The ALTER TABLE AND DROP TABLE Commands；

包含FROM, WHERE, GROUP BY, HAVING, ORDER BY等综合形式的SELECT Command；

Joining Two Tables；

The UPDATE Command；

The DELETE Command；

The DELETE Command 和The DROP TABLE Command的区别;

通过与其他类似或不同的语言对比中认识SQL与MySQL；

初步接触Database design；

了解与Database相关的工作岗位；

……

第二，课程任务进展：

上周成绩：

上周IT作业满分100分；Math quiz满分。

本周完成：

本周11道题的 Module 2 Assignment 4

+本周math quiz

＋Module 2 IT quiz

+ 笔记A Simple Database Design for a Toy Store，已单独发布，基于现有知识的简单版的小商店数据库设计

+笔记What Can Excel Do Compared to a Database? 已单独发布，主要关于Excel 相比较Database的作用

+参与课堂讨论

+第三单元预习

第三，个人思考与反思：

A. 上周作业满分让我受宠若惊。这也意味着除了12道题（总共13题）的线上实操没什么问题，还有那道对Primary Key的界定题上也没问题。该题我琢磨了好久，觉得自己没错，但又有点没底，看来确实过虑了。开心是自然的，只是期盼接下来的作业都能完成度、正确率很好。

B. 本周作业是在上周作业背景及结果的基础上，在XAMPP 软件上，继续通过 phpMyAdmin，使用 SQL 语句与 MySQL进行交互，完成更进一步的11道题的作业展示（主要用到如上知识点）。在这个过程中，我不仅进一步巩固了要点，还认识到了数据库保存维护的重要性。比如在操作告一段落后如何小心退出，确保已经操作完成的内容不会丢失；比如正确理解每一环节的任务，保证操作无误，并完成截图（作业需要），以免影响下一道题，因为题与题、或环节与环节之间是环环相扣的，一环出错，可能就要推倒重来。从具体内容上而言，也有了不少认知上的新突破：比如两张表之间若有Foreign key关系，可能就没有办法删除某表中的某一行，但是如果改变了某一行的某个值，使两张表不再共同拥有这一行，那这行就可以在原表中删除。

C. 做商业性database design时，线上线下两种不同方式带来的不同情况，要考虑进去。

D. Excel 在数据分析与效果展示中的能力、以及对database的直接辅助作用，要关注，很可能会用得着。

E. 专业知识与技能如医疗数据分析、作图、展示，能否也用到大众普及中去，换一种更通俗易懂的图文方式？做成视频？

第四，其他延伸内容：

邮件了解到我是可以在学习这门课的同时选择秋季班的课，这样就不用担心该课程结束后是否还来得及秋季学期的选课了，学校考虑很周到。这意味着只要我这门课通过，9月份就可以正式开始硕士课程的学习了。而且也知晓了总共10门课，每学期两门，有课表。

Plan B这周竟然没有什么进展，没等到邮件，很奇怪。已发邮件咨询。但是又觉得不一定需要了。